Čudo od djeteta lektira glavni i sporedni likovi

azurirano 2026 

Čudo od djeteta

• Pisac: Advan Hozić,

Mjesto radnje:

• Škola, Tvrtkova kuća, sportska natjecanja, park.

Vrijeme radnje:

• Savremeno doba, od Tvrtkovog rođenja do završetka školovanja.

Tema:

• Tvrtko – čudo od djeteta, njegovo školovanje, odrastanje i dokazivanje svojih sposobnosti.

Ideja:

• Ako je neko tvrdoglav i ne želi slušati druge, to ne znači da je glup i da ne zna ništa. Svako dijete ima svoje talente koje treba prepoznati i razvijati.

Cudo od djeteta - Kratak sadržaj

Tvrtko je bio neobično dijete još od rođenja – rodio se sa dva zuba, pa su ga svi smatrali čudom od djeteta. Vrlo brzo je napredovao: sa četiri mjeseca je puzao, sa osam prohodao, a sa četrnaest progovorio.

Kada je krenuo u školu, pokazao je da mnogo zna, ali nije volio pisati niti slušati učitelje. Smatrao je da već zna ono što se uči i govorio je da ga prebace u stariji razred kako se ne bi dosađivao.

U petom razredu postao je još neobičniji. Bio je trapav, šutljiv i povučen, ali je mnogo čitao. Često nije radio ono što su učitelji tražili, što je dovodilo do nesporazuma. Posebno je imao problema s nastavnikom fizičkog odgoja jer nije izvršavao zadatke na času.

Jednog dana u školu su došli predstavnici plivačkog saveza i tražili da Tvrtko bude oslobođen nastave zbog priprema za takmičenje. Učitelji su bili iznenađeni jer nisu znali da trenira plivanje. Na takmičenju je osvojio dvije zlatne i dvije srebrene medalje.

Kasnije se saznalo da trenira i džudo, u koji se upisao krišom. I tamo je osvajao medalje.

Učiteljica muzičkog smatrala ga je netalentovanim jer nije znao note i nije pjevao u horu. Međutim, jednom ga je vidjela kako u parku svira gitaru i pjeva na engleskom jeziku. I učiteljica engleskog bila je iznenađena kada je saznala da je jezik naučio slušajući ploče.

Učitelj tehničkog je mislio da Tvrtko nema pojma o tehnici, ali je promijenio mišljenje kada mu je Tvrtko pomogao da popravi automobil.

Tvrtko je kroz školu prolazio brzo i uspješno, dokazujući da je zaista posebno i nadareno dijete.

Glavni lik

Tvrtko Dizdar 

• nadaren, inteligentan, tvrdoglav, samostalan, povučen, talentovan za sport, muziku i tehniku. Ne voli autoritete, ali posjeduje veliko znanje i sposobnosti.

Sporedni likovi

• Učitelj fizičkog odgoja
• Učiteljica muzičkog (Berka)
• Učitelj engleskog jezika
• Učitelj tehničkog (Srmec)
• Roditelji
• Direktor škole

Analiza likova

Tvrtko Dizdar (glavni lik)

Tvrtko je izuzetno nadaren i inteligentan dječak. Još od rođenja pokazuje posebne sposobnosti. U školi je drugačiji od ostalih učenika – ne voli autoritete i ne želi raditi ono što mu se nameće. Tvrdoglav je, ali nije glup, kako su neki mislili. On je samostalan, talentovan za sport (plivanje i džudo), muziku i tehniku. Iako je povučen i šutljiv, u sebi krije veliko znanje i sposobnosti.
Učitelji

Učitelji u početku pogrešno procjenjuju Tvrtka. Smatraju ga neposlušnim, lijenim ili netalentovanim. Tek kasnije shvataju da je on zapravo veoma sposoban i talentovan dječak.
Roditelji

Roditelji žele da Tvrtko bude uspješan i da sluša učitelje, ali ga ne razumiju u potpunosti.

Moje mišljenje o djelu

Meni se ovo djelo dopada jer pokazuje da ne treba suditi o nekome na osnovu prvog utiska. Tvrtko je bio drugačiji od drugih učenika, ali je imao mnogo skrivenih talenata. Djelo nas uči da svako dijete ima svoje sposobnosti i da učitelji i roditelji trebaju imati više razumijevanja. Poruka je vrlo poučna jer pokazuje da tvrdoglavost ne znači neznanje i da se pravi talenti često otkrivaju tek kasnije.

Advan Hozić – biografija (ukratko)

Advan Hozić je bosanskohercegovački pisac koji piše djela za djecu i mlade. U svojim pričama često obrađuje teme odrastanja, školovanja, dječijih talenata i nerazumijevanja između djece i odraslih. Njegov stil je jednostavan, jasan i prilagođen učenicima, a poruke njegovih djela su poučne i životne.